智慧教室電子班牌遵循和滿足智慧教室“育人為本、融合創新、深化應用、適度超前、特色發展”的基本原則，助力教育信息化2.0建設。
1.解放教師，育人為本。
電子班牌的操作習慣課堂化，以易用性促進廣大師生將信息化設備真正應用到教學中來。教師集中精力培養學生，課堂互動性增強，學生的參與度提高。
2.應用驅動，融合創新。
通過師生在教學中電子班牌方案的逐步增量應用，促進電子班牌使用習慣的養成，促進學校教室信息化設備的通用性提升，打破信息化教室都是專用教室的局面，促使學校的每一間教室都建成智慧學校，實現智慧教室“課堂用、經常用，普遍用”的基本目標。
3.整體規劃，適度超前。
遵循國際標準的研發原則，電子班牌可在學校教育教學現實需求的基礎上，整合兼容現有軟硬件資源，且可無縫對接其他功能模塊，滿足智慧教室開放、共享的應用拓展。
4.持續優化，特色發展。
電子班牌既考慮學校自身條件，滿足當前教育教學需求，又考慮學校的未來發展，支持不斷升級優質技術及應用，保持持續創新及優化功能，突出創新應用，打造特色鮮明、綠色環保、安全、高效的智慧校園。
